Procedimientos pedagógicos en colisión con la mente infantil

By 2 noviembre, 2015Neurotips, Noticias

Hay procedimientos pedagógicos ampliamente difundidos y empleados en la escuela que entran abiertamente en colisión con la espléndida mente infantil y explican las brechas entre capacidad intelectual y desempeño académico en muchos niños. Un ejemplo son las pruebas escritas de selección múltiple, las pruebas escritas semestrales que sintetizan varias unidades de contenidos.

¿Cómo se explica esto desde las neurociencias aplicadas a la educación?

Para responder a estas preguntas, los invitamos a participar en el próximo Seminario Abierto: “Neurociencias aplicadas al aula” dictado por Amanda Céspedes en Santiago y en Concepción

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